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João Carlos Lopes dos Santos
Dinheiro bem
aproveitado
Malgrado a sensação, às vezes, de
estarmos jogando grana no ralo, o dinheiro mais bem gasto é aquele que investimos na
qualidade do ensino dos nossos filhos. A sensação de estarmos prodigalizando o vil metal
se deve à displicência com que nossos filhos (como nós no passado), via de regra,
encaram tais oportunidades. O importante é que alguma coisa fica.
Neste momento, me lembro das expressões de
puro luxo verbal, que aprendi nas aulas de Latim: "conditiones sine quibus non",
"Curricula vitae", "Personae non gratae" e
"Campi universitários".
Está estranhando, acha que tem coisa errada,
aí?
Ensino de alto nível
Estudei em bons colégios, entre eles, no
Colégio Marista São José, na Usina da Tijuca, Rio de Janeiro, na época, em regime de
internato, de segunda ao sábado. Fiquei lá por quatro anos, de 1956 a 1959.
Embora o bom mesmo fosse ir para casa nos
sábados à tarde, no fundo, estamos aqui falando de um hotel cinco estrelas. O São José
tinha piscina de água corrente, quadras múltiplas para esportes, três campos de
futebol, sendo um gramado e com arquibancada, um cinema para mais de 300 pessoas e uma
capela (por que não chamá-la de igreja?) com a mesma capacidade. Tudo coisa muito rara
em colégios, no final dos anos 50.
A comida era muito boa. Às quartas-feiras,
tínhamos uma sessão de cinema e frango assado – regado a refrigerante – no
jantar, comida de gente rica naquela época, quando se ouvia: pobre só come galinha,
quando um dos dois está doente.
Havia três departamentos de alunos,
conforme a faixa etária: a divisão dos menores, dos médios e dos maiores. Os
refeitórios, salas de estudos, pátios de recreio e dormitórios eram separados por
divisões.
Tínhamos filhos de gente famosa: grandes
empresários, profissionais liberais e políticos de todo o país. Na época, o Distrito
Federal era aqui no Rio de Janeiro, o Executivo, com todos os seus Ministérios, demais
escalões e o Legislativo, o Congresso Nacional. O Judiciário, representado pela
magnitude do Supremo, também estava aqui.
Contava-se até com alunos que eram membros da
Família Real Brasileira. Lá estudavam dois príncipes, um deles, Dom Pedro Carlos de
Orleans e Bragança que foi meu colega na divisão dos médios, por uns três anos; outro,
também chamado Pedro, era da divisão dos menores. Meus pais - hoje sei - se privaram de
muitas coisas, para conseguirem pagar as caríssimas mensalidades. Filho só dá valor
depois...
Aulas de Latim
Mas o mote desta crônica é a
importância do ensino de uma língua morta chamada Latim, de que hoje, infelizmente,
aulas não se têm mais.
Ele é a base de todas as línguas chamadas
latinas: Espanhol, Italiano, Francês, Romeno e o nosso Português. Ele se faz presente,
também, em outras línguas, como o Alemão e o Inglês. Para quem quer conhecer
profundamente os sobreditos idiomas, com absoluta certeza, é fundamental se aprofundar no
Latim.
Darei apenas dois exemplos: as palavras postergar
e vestíbulo são Latim puro.
Postergare (de post, depois + tergu, dorso,
costas) quer dizer deixar atrás; lançar para trás; preterir; desprezar.
Vestibulu quer dizer pátio de entrada; espaço entre a porta de
um edifício e a principal escadaria interior; átrio. Daí, exame vestibular.
Você nem imagina quantas palavras fala em
Latim...
Tupi or not Tupi?
O mesmo ocorre com o Tupi – falo do
Português falado no Brasil.
Vejam os exemplos: Tijuca, Maracanã,
Jacarepaguá, Pará, Paraná, Ceará, Piauí, Itaú, Anhangabaú, Pirapora, Araraquara,
Itapetininga, potiguar, pipoca, tapa, tapioca, carioca, guaraná, mandioca e Ipanema - a
palavra da língua portuguesa mais falada no mundo - e um amontoado de palavras que
chegaram à língua portuguesa e ficaram. É por isso que defendo a tese que, no ensino
fundamental, deveríamos estudar o Latim e o Tupi.
Voltando ao Latim
Voltando ao Latim, tínhamos aula diariamente.
Além disso, começávamos o expediente escolar, diariamente, assistindo missa rezada toda
em Latim.
Quando algum aluno cometia qualquer deslize, o
castigo era copiar ou, de dicionário na mão, fazer tradução de textos clássicos
latinos. Provavelmente por isso, naquela época, eu tinha uma certa má-vontade para com o
idioma. Mas, os mestres maristas sabiam que alguma coisa iria ficar.
De fato, alguma
coisa ficou
Se hoje não sou mais esperto em Latim, é
porque não dei continuidade aos estudos do idioma. Porém, alguma coisa de fato ficou.
Cultura inútil?
De jeito nenhum! Realmente, que até nos
meios forenses o Latim está em desuso: dizem que fica pedante. Também acho, mas por um
motivo diferente. As novas gerações, logo após a minha, deixaram de estudar Latim. Aí,
é lógico, como ninguém entende, fica pedante.
Mas há
algumas expressões latinas, que se incorporaram definitivamente ao nosso cotidiano. Ao
citá-las, aproveito para explicar aquelas expressões lá do início do texto, que
ninguém tem obrigação de conhecer. Lá, estão os plurais das
conhecidas expressões latinas:
Campus universitário =
Campi universitários.
Conditio sine qua non =
conditiones sine quibus non.
Curriculum vitae =
Curricula vitae.
Persona non grata =
Personae non gratae.
E não me façam mais perguntas
a respeito, porque o meu vôo em Latim, aterrissa por aqui...
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